开学前夕，19岁的广西柳州防城港姑娘陈小萍收到了两份录取通知书，一份是广西某教育学院的，一份是广西一所技工学校企业委培班的。一番犹豫后，陈小萍作出了一个出人意料的决定，舍弃上大学的机会而选择到中职就读。当毕业证的含金量不再是由文凭高低决定，那他们眼中的决定性因素是什么呢?

 从高考生“回炉”读中职，到弃本科读中职，重学历而轻技术的社会观念正在逐渐改变。现实，让越来越多的学子在个人成长和发展过程中重新发现职教的价值—根据教育部2013年发布的数据，中职生总体就业率已经超过95%，高于大学生的就业率。

 与此同时，当前高等教育成本居高不下、教育与市场需求严重脱钩，以及特权制造社会不公在一定程度上也让“文凭至上”不再那么明朗和清晰。比如，较之普通高校每年几千或上万元的费用，孩子几年中职读下来，可节约四五万元钱。

 事实上，弃本科读中职本来就不该成为新闻。据统计，目前我国高级技工仅占工人总数的5%左右，与发达国家高级技工40%的比例相差甚远。近年来不断升级的用工荒，其实就是专业人才短缺导致的结构性用工荒，这直接影响产业结构的转型升级。

 当一些高考生甚至是大学生，能够清醒并理性地规划自己未来的生活，放低姿态学习社会技能，是一种社会充电，更是务实的表现，值得鼓励。但这样的鼓励显然不能停留在言语上的激赏，而应该趁势引导，树立“能力本位”的人才评价标准。

 一者，国家应大力扶持职业教育，抓紧修改完善《职业教育法》及其配套法规，让学历教育和职业教育齐头并进，让“宁可读三流大学也不愿意就读职业学校”的观念彻底颠覆。此前，原中国人大校长纪宝成就表示，现在职教简直成了“平民教育”的代名词，几乎没有市委书记、市长与县委书记、县长的孩子上职业院校，就连说职教重要的人的孩子一般都没有上的。

 二者，社会和企业必须转变观点，消除学历歧视，给予技术工人充分的尊重和应有的待遇。当前，虽然“劳动伟大，创造光荣”的口号依然嘹亮，但技术工人在社会职业价值的排序中却早已不可同日而语。

 重新发现职教，让高等教育和职业教育均衡、协调发展。